Wzorce Kliniczne w terapii manualnej

Pierwsza część książki przedstawia założenia koncepcyjne i teoretyczne. W pierwszym rozdziale zaprezentowane zostają zasady Koncepcji Maitlanda po to, by uświadomić czytelnikowi, że są one wciąż na czasie i stanowią wspaniałe podłoże dla integrowania stale zmieniających się dowodów naukowych. Rola komunikacji i interaktywnego wnioskowania, rozpoznawanie wzorców klinicznych i podejście oparte na hipotezach, stanowią fundamenty centralnego wątku, który przewijać się będzie przez całą książkę. Drugi rozdział zajmuje się z kolei neurodynamiką, opisując szczegółowo podłoże teoretyczne, związane z tym zagadnieniem. Omówienie roli badania neurologicznego oraz zilustrowanie testów neurodynamicznych, dają czytelnikom znakomite warunki do zastosowania ich wiedzy w praktyce. Rozdział 3 opisuje aspekty biomechaniczne kręgosłupa i pokazuje, jak można je wykorzystać w terapii (jednak bez stawiania ich w roli centralnej) oraz w jaki sposób wiedza biomechaniczna połączona jest z konkretnymi wzorcami klinicznymi kręgosłupa, przedstawionymi w drugiej części książki. Rozdział 4 dotyczy manipulacji i prezentuje obecny stan wiedzy w tym temacie. W ostatnich latach publikowanych jest coraz więcej badań, udowadniających skuteczność manipulacji. Jednak w tym samym czasie wzrasta też świadomość, że manipulacje (szczególnie w odcinku szyjnym kręgosłupa) są powiązane z ryzykiem.Ten rozdział daje czytelnikowi podstawy dla zrozumienia manipulacji oraz przedstawia praktyczne wskazania i przeciwwskazania. Zaprezentowane są w nim najczęściej stosowane manipulacje i omówione są ich kliniczne zastosowania. W drugiej części przedstawionych jest 13 różnych wzorców klinicznych. Każdy z rozdziałów przyjmuje tę samą formę: specyficzne podłoże teoretyczne dla każdego indywidualnego syndromu, typowa prezentacja kliniczna z historią i badaniem fizykalnym, a także sugestie opcji i strategii terapeutycznych. Liczne przykłady pacjentów powinny ułatwić przeniesienie wiedzy z książki na grunt sytuacji klinicznych. 460 kolorowych stron w formacie A4 w grubej oprawie

Długość

460 stron w kolorze

Dla kogo?

Książka jest skryptem poziomu 2a i 2b, ale polecamy ją wszystkim fizjoterapeutom

Cena

250 zł

Wzorce Kliniczne w Terapii Manualnej
Opublikowany przez Ortokursy Wtorek, 18 lutego 2020

Spis treści:

Ogólne informacje
1 Koncepcja Maitland i wnioskowanie kliniczne / Elly Hengeveld
1.1 Podstawy Koncepcji Maitland w epoce praktyki opartej na dowodach
1.2 Wnioskowanie kliniczne
1.3 Wnioskowanie kliniczne i komunikacja
2 Neurodynamika / Gerti Bucher-Dollenz
2.1 Neuroanatomia
2.2 Neurobiomechanika
2.3 Neurofizjologia
2.4 Patofizjologia
2.5 Prezentacja kliniczna
2.6 Terapia i opcje terapeutyczne
3 Biomechanika kręgosłupa / Jan Herman van Minnen
3.1 Mobilność kręgosłupa
3.2 Obszary przejściowe
3.3 Orientacja stawów międzywyrostkowych
3.4 Anatomia i biomechanika górnego kręgosłupa szyjnego
3.5 Ruchy sprzężone w kręgosłupie
3.6 Znaczenie kliniczne sprzęgania w odcinku szyjnym
3.7 Ruchy łączone w kręgosłupie szyjnym, C2–C7
3.8 Ruchy łączone w kręgosłupie lędźwiowym
4 Manipulacje / Pieter Westerhuis
4.1 Definicje i klasyfikacje
4.2 Wskazania
4.3 Przeciwwskazania i środki ostrożności
4.4 Komplikacje
4.5 Modele wyjaśniające efekty
4.6 Praktyczne zastosowanie manipulacji

Wzorce kliniczne
5 Nocyceptywne mechanizmy bólowe / Hugo Stam
5.1 Teoria
5.2 Prezentacja kliniczna
6 Szyjny zespół korzeniowy / Hugo Stam
6.1 Teoria
6.2 Prezentacja kliniczna
6.3 Terapia i opcje terapeutyczne
7 Centralne mechanizmy bólowe – centralna sensytyzacja / Hugo Stam
7.1 Teoria
7.2 Prezentacja kliniczna
7.3 Terapia i opcje terapeutyczne
8 Dysregulacja autonomicznego układu nerwowego (mechanizmy wyjściowe) / Harry von Piekartz
8.1 Teoria
8.2 Prezentacja kliniczna
8.3 Terapia i opcje terapeutyczne
9 Wewnątrzstawowe zaburzenia ruchu (artroza) / Renate Wiesner
9.1 Teoria
9.2 Prezentacja kliniczna
9.3 Terapia i opcje terapeutyczne
10 Ostry kręcz szyi / Renate Wiesner
10.1 Teoria
10.2 Prezentacja kliniczna
10.3 Terapia i opcje terapeutyczne
11 Bóle głowy pochodzenia szyjnego / Harry von Piekartz
11.1 Teoria
11.2 Prezentacja kliniczna
11.3 Terapia i opcje terapeutyczne
12 Funkcjonalna niestabilność szyjna / Pieter Westerhuis
12.1 Teoria
12.2 Prezentacja kliniczna
12.3 Terapia i opcje terapeutyczne
13 Zespół T4 / Pierre Jeangros
13.1 Teoria
13.2 Prezentacja kliniczna
13.3 Terapia i opcje tereapeutyczne
14 Lędźwiowy zespół stawowy / Renate Wiesner
14.1 Teoria
14.2 Prezentacja kliniczna
14.3 Terapia i opcje terapeutyczne
15 Lędźwiowy zespół dyskogenny / Renate Wiesner
15.1. Teoria
15.2 Prezentacja kliniczna
15.3 Terapia i opcje terapeutyczne
16 Funkcjonalna niestabilność lędźwiowa / Jan Herman van Minnen
16.1 Teoria
16.2 Prezentacja kliniczna
16.3 Terapia i opcje terapeutyczne
17 Zespół bólu rzepkowo-udowego / Di Addison
17.1 Teoria
17.2 Prezentacja kliniczna
17.3 Terapia i opcje terapeutyczne

Jeśli wybierasz się na kurs Maitland 2a lub 2b a kupisz książkę wcześniej, obniżymy koszt kursu o kwotę, którą wydałaś/wydałeś na książkę.

Wysyłka:

Książkę wysyłamy w następnym dniu roboczym po zaksięgowaniu wpłaty. Można ją odebrać u nas na sali w Warszawie.

Zamów

Odbiór osobisty

Otwarte

Kup

Wysyłka

Otwarte

Kup

Praktyczna książka której brakowało na rynku. Mimo, że jest to podręcznik do kursów Maitland przyda się każdemu fizjoterapeucie pracującemu z pacjentami ortopedycznymi. W prosty sposób wyjaśnia wiele trudnych, czasem kontrowersyjnych tematów. Napisana przez praktyków dla praktyków.

Dr Zbigniew Wroński Asystent IMTA

Książka przedstawia wybrane wzorce kliniczne, z którymi spotykamy się najczęściej w naszej praktyce klinicznej. Każdy rozdział zaczyna się od części teoretycznej z wieloma odniesieniami klinicznymi, po czym przedstawione są na wyraźnych fotografiach przykładowe techniki, a także pomysły na terapię. Książka opracowana została jako skrypt do Poziomów 2a i 2b w systemie szkolenia Koncepcji Maitlanda, jednak stanowi fantastyczną pozycję dla każdego terapeuty, chcącego poszerzyć swoją wiedzę i warsztat. Świetnie sprawdzi się także jako przypomnienie i uzupełnienie dla tych, którzy kursy tych poziomów skończyli już wcześniej.

Daria Frozyna Asystent IMTA